Keskiviikko 26.5.2010
I stadsfullmäktige förde vi idag en debatt om stadens organisationsreform. I samband med den höll jag ett inlägg om skolornas direktioner. Kaupunginvaltuustossa kommentoin koulujen johtokuntia keskustellessamme kaupungin organisaation uudistamista.
Lue lisää »
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
svenska,
suomeksi,
skola,
koulu
|
Keskiviikko 31.3.2010
Jag höll ett anförande på stadsfullmäktigemötet 31.3.10. Borgå stad planerar ett nytt bostadsområde, Vitsippebågen, och ett fel hade smugit sig in i planebeskrivningen. Det var en detalj, förstås, men hade potentiellt mycket vidare konsekvenser. Jag påtalade felet och fick det korrigerat.
Lue lisää »
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
svenska,
skola,
koulu
|
Torstai 15.10.2009
Tidningen Uusimaa ställde några frågor till de förtroendevalda i Borgå. Svaren publiceras enligt uppgift i morgondagens (16.10.09) nummer. Jag valde att besvara två av frågorna.
Uusimaa-lehti esitti muutaman kysymyksen Porvoon luottamushenkilöille. Vastaukset julkaistaan lehden huomisessa (16.10.09) numerossa. Vastasin kahteen kysymykseen.
Lue lisää »
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
svenska,
suomeksi,
skola,
koulu,
konsult,
konsultti,
ekonomi,
talous
|
Keskiviikko 7.10.2009
Den skolnätsutredning som publicerades den 17.9.2009 föreslår bl.a. att Illby skola läggs ner och eleverna flyttas till Sannäs skola. Så skulle Ilolan koulu flytta till det lediga skolhuset. I fortsättningen skulle en del av eleverna från Illby skolas elevupptagningsområde börja i Vårberga skola.
Finns det bättre alternativ? Jag föreslår ett sådant...
Lue lisää »
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
svenska,
motion,
aloite,
skola,
koulu
|
Tiistai 6.10.2009
Som reaktion på en artikel om lärarpermitteringarna i dagens nummer av Borgåbladet (6.10.09), skickade jag en SMS-insändare till tidningen. Texten var komprimerad för att rymmas in på 155 tecken, men löd:
När skolor satsar mer på trygghet än undervisning är nåt snett. Föräldrar kan ge speglar åt politikerna. Jag är båda, skaffar en själv. Karl af Hällström
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
svenska,
skola,
koulu
|
Keskiviikko 1.4.2009
Svartså skola och Jakarin koulu stängs 1.8.09. Fullmäktige fattade beslut om saken nu ikväll. Tyvärr är detta inget aprilskämt. Jakarin koulu ja Svartså skola lakkautetaan 1.8.09. Valtuusto päätti asiasta tänä iltana - eikä tämä edes ole aprillipila.
Lue lisää »
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
svenska,
suomeksi,
koulu,
skola
|
Keskiviikko 25.3.2009
I Borgå diskuterar vi som bäst om två av våra byskolor skall dras in eller inte - och fler motsvarande förslag följer, var så säkra. Vid Åbo Akademi i Vasa disputerade Gunilla Karlberg-Granlund för pedagogie doktorsgraden 30.1.09 med avhandlingen Att förstå det stora i det lilla – byskolan som pedagogik, kultur och struktur.
Lue lisää »
|
|
1 kommentti
.
Avainsanat:
svenska,
skola,
koulu
|
Tiistai 24.3.2009
På bildningsnämndens föredragningslista 18.3.09 fanns nedläggningen av två byskolor fr.o.m. 1.8.09, den finska Jakarin koulu i Jackarby i östra Borgå och den svenska Svartså skola i väster. Sivistyslautakunnan esityslistalla oli 18.3.09 kahden kyläkoulun lakkauttaminen 1.8.09 alkaen, Jakarin koulu Porvoon itäosassa ja Svartså skola lännessä.
Lue lisää »
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
svenska,
suomeksi,
koulu,
skola
|
Lauantai 4.10.2008
Jotta oppilaat oppisivat parhaalla mahdollisella tavalla, on kouluympäristön oltava rauhallinen ja turvallinen. Kaikki lienevät tästä samaa mieltä. Tätä turvaamassa on jo monta eri tekijää, jotka ovat päätöstentekijöiden ja vanhempien täyden tuen arvoisia. Osa tätä yhtälöä on myös koulurakennuksen kunto.
Lue lisää »
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
suomeksi,
koulu,
skola,
media
|
Tiistai 30.9.2008
För att elevernas inlärning skall gå på bästa sätt, måste skolmiljön vara lugn och trygg. Detta tror jag alla kan hålla med om. Många olika åtgärder finns redan för att garantera detta, och de är alla värda beslutsfattarnas och föräldrarnas fulla stöd. En del av denna ekvation är också skolbyggnadens skick.
Lue lisää »
|
|
Ei kommentteja.
Avainsanat:
svenska,
koulu,
skola,
media
|
|
|